LOS PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

​

PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA:

​

• Establecer como prioritario el aprendizaje de saberes y capacidades fundamentales como estrategia, para avanzar hacia una concepción más amplia del aprendizaje para el siglo XXI.

• Fortalecer los aprendizajes en la escuela primaria, iniciando un proceso que establezca y priorice la innovación y el intercambio de experiencias como mecanismos para el desarrollo de nuevas modalidades de aprendizaje.

• Avanzar hacia el desarrollo de una educación integral, inclusiva y de calidad. La escuela es el espacio donde se produce el encuentro sistemático entre estudiantes, docentes y conocimiento que tiene la responsabilidad indelegable de generar las mejores condiciones de enseñanza.

• Garantizar el desarrollo de las trayectorias educativas de todos los alumnos en los tiempos previstos, en el contexto de las particularidades de cada estudiante.

• Fortalecer y disponer un conjunto de acciones que favorezcan el ingreso, la permanencia con aprendizajes significativos y el egreso de los estudiantes, mediante la implementación de procesos de enseñanza de calidad.

• Promover una educación acorde a las demandas de la sociedad contemporánea y las transformaciones culturales, económicas y tecnológicas que la dinamizan.

• Garantizar el derecho universal a la educación, sostenido en las nociones de diversidad, interculturalidad e igualdad de oportunidades.

• La propuesta curricular del Nivel Primario se basa en la progresión de contenidos, la inclusión de la Unidad Pedagógica, los aportes del campo de las TIC, la educación inclusiva y una estructura interna de las áreas curriculares, enfoques curriculares y contenidos transversales.

​

ENFOQUE:

 

Pensamos en una educación:

​

• DINÁMICA y de formación integral, ejercida en un marco de respeto, creatividad y solidaridad.

• INCLUSIVA que acompañe los diferentes procesos de aprendizaje.

• CONSTRUCTIVISTA teniendo en cuenta los aprendizajes previos que son base para la adquisición de nuevos saberes que enriquecen las diferentes etapas en la construcción de nuevos conocimientos.

• EMOCIONAL fomentando el desarrollo emocional como complemento indispensable del desarrollo cognitivo

• COLABORATIVA el conocimiento se construye en el hacer y el hacer con otros.

• COMPROMETIDA en el respeto y cuidado del medio ambiente

• AUTÓNOMA favoreciendo el desarrollo de la autonomía personal

• REFLEXIVA fomentando la reflexión para ir adquiriendo criterios propios

• RESPETUOSA de otras maneras de pensar, de las normas de convivencia

valorando el diálogo para resolver conflicto